從發現小朋友有聽障問題的那一刻起，這段旅程註定不平凡。六歲的心妍面對著一段充滿曲折的路途，聰子王國很高興邀請心妍媽媽接受訪問，為我們細訴旅程上的所見所聞。

 

　　心妍一出生就無法通過新生兒聽力篩查。其後，她接受了聽覺腦幹誘發反應測驗(ABR)，並獲轉介到教育局領取助聽器。然而，在心妍面前的，並不是重拾聲音的契機，而是無了期的等待。

 

　　政府職員解釋：上一輪供應商合約剛剛結束，暫時未能提供助聽器，叫我們繼續等消息。直到有天打開報紙，我才發現教育局新學年助聽器驗配及例⾏檢查服務流標，短期內拿到助聽器的機會非常渺茫。要知道，聽障兒童最理想是六個月大就開始戴機，而心妍已經八個月大了，繼續拖延下去必定影響她未來的發展。

 

　　當年有很多爸爸媽媽面臨著同樣困境，局方回應傳媒，將會為受影響學童提供「精簡服務」，但這些都不是萬全之策。我們拜訪過多間機構，他們都認為心妍年紀太小，難以準確診斷聽力。最後，我們在家長聚會中認識了峰力聽覺中心，終於取得可靠的測聽結果；當心妍獲得屬於自己的助聽器時，她已經一歲了。

 

　　剛剛開始戴機，心妍是很不適應的，有時更會偷偷甩掉助聽器，然後塞到不知哪裏去，讓我們一頓好找。語言治療師教導我們，讓心妍戴著助聽器聽音樂、玩遊戲，藉此建立歡樂的聲音記憶，激發對助聽器的好感。大半年之後，心妍才習慣長時間戴機。

現在，心妍每天一起床，就會主動從防潮盒拿出助聽器，自己放入電池、戴上！

 

　　在配戴助聽器之前，心妍甚少對外界聲音有反應，仿佛活在自己世界中，很難與她溝通。我們當時很擔憂，她將來會不會因為聽不清楚而學習困難？會不會打擊她的學習動機？

 

 

　　助聽器是一個轉捩點。我最記得心妍第一次戴機，聽到爸爸媽媽叫喚，懂得轉頭做反應，當刻真的非常感動。自此，心妍和我們互動越來越多，不到幾個月就學識發聲叫「媽媽」。雖然發音不太準確，但對我們來說，這份激勵實在難以形容。

 

　　0-6歲是兒童語言發展黃金期，可是心妍從確診聽障，到正式配戴助聽器，延誤了整整一年。當她拿到助聽器，我們以為情況快要好轉，卻不幸撞上疫情，安排好的語言治療訓練課程接二連三被取消、延期。另一方面，心妍又長期受鼻敏感和中耳積水困擾，需要持續食藥或使用噴鼻劑，聽力狀況反反覆覆。

 

　　我們不禁歎息：為什麼其他小朋友可以很順利，偏偏心妍會如此一波三折？心妍在聆聽方面本就比其他人遲一年，如今連語言治療都被拖慢，嚴重影響她的學習進度，更加令她難以建⽴信⼼，影響社交……為⼈⽗⺟，越想越擔憂，不敢再想像下去。

 

　　儘管心妍重拾聽力的路途艱難重重，現實並沒有我們想像中那麼灰暗。幼稚園老師告訴我們：心妍的理解和表達都很優秀，很喜歡和人說話。2024年九月，心妍從幼稚園畢業，升讀一間主流小學。老師更說她很投入課堂，時常主動舉手答問題，和其他小朋友傾偈、玩耍都能打成一片。

有賴學校師生的友善支持，以及專業人士的協助，讓心妍媽媽放下心頭大石。

 

 

　　面對孩子的聽力問題，家長很可能會滿腹憂愁，覺得小朋友有很多限制，我以前也總為心妍的未來憂慮不已。經歷了這幾年時光，我覺得最重要是接受現實，無論如何都不要絕望。如果連父母都不能接受，小朋友又怎可能接納自身、建立自信？

 

　　只要不放棄，很多「不可能」的事情，小朋友都能化為可能。正如心妍，才六歲的她居然可以踏上舞台，在一眾觀眾面前表演一齣十幾分鐘的話劇，講台詞和走位全無失誤，這是我們過去從來不敢想像的。

心妍在幼稚園畢業禮上台表演話劇，自信十足地唱歌、演繹角色，一家人都好自豪。

 

　　現時科技發達，助聽器功效今非昔比，充分地幫助心妍接觸外界。除了聆聽，說話亦是學習契機。在成年人眼中，好多東西都好像很渺小、很不值一提，但在孩子的小世界裏，樣樣事物都新奇無比。只要爸媽平時講解一下，就能引起他們的興趣，主動探索、主動學習更多。

 

　　語言治療師又教導我們，可以透過不同形式，例如講故事、唱歌、寫日記，最重要是吸引孩子開口互動，讓子女一次次理解、組織語言，溝通能力就會自自然然地培養起來。全因為有充⾜的說話交流，⼼妍才能有今⽇的成果。